2021年9月02日，星期四
澳大利亞學習和教學品質指標（QILT）顯示留學生對教育體驗評價下滑，教育出口下跌三分之一：
澳大利亞統計局（ABS）資料顯示，由於國際邊界關閉，澳大利亞的教育出口下跌三分之一，至今年二季度的一年中，教育出口收入跌至267億澳元，遠低於在2019年403億澳元。數以萬計滯留海外及線上學習的國際留學生在過去一年中支付了40多億澳元學費。ABS表示，教育是澳大利亞最大的服務出口行業，主要由國際留學生在學費、房租、旅行費用和其他生活費用等多方面的支出組成。
澳大利亞聯邦政府發佈學習和教學品質指標（QILT）的一項調查顯示，在學習參與等方面國際留學生報告滿意度非常低。去年澳大利亞大學的國際學生受新冠疫情影響比境內學生更嚴重。與境內學生一樣，大多數大學的留學生在疫情期間都有進行網上學習的經歷，而且大多數留學生從家庭和朋友那裡得到的支持遠遠低於國內學生。
根據政府2020年學生體驗調查顯示，國際留學生對在澳大利亞的教育體驗的積極評價為63%，低於2019年的75%；有70%境內學生對2020年的教育經歷給予積極評價，低於2019年79%。其中，墨爾本大型大學的國際留學生評價最低，給墨爾本大學整體教育體驗的正面評價只有41%，得分第二低的莫納什大學正面評價為51%。
調查顯示，在學習參與等方面，國際留學生積極評價從2019年的59%下降到2020年的49%。2020年，只有41%留學生在大學裡有機會與當地學生互動，比2019年51%有所下降。在2020年，只有31%留學生可以在學習要求以外與學生互動，低於2019年43%。隨著2020年許多國際留學生失去兼職工作，47%留學生稱經濟狀況對學習產生負面影響，在2019年這一比例為28%。2020年有34%留學生稱生活安排對學習產生負面影響，2019年這一比例為23%。
澳大利亞國際教育協會（International Education Association of Australia，IEAA）指出，澳大利亞國際留學生仍然無法進入澳境內進行面對面的學習，該行業面臨著聲譽喪失的危險。目前，需要宣傳一個恢復面授學生入學的指示性日期，從而使新入學的學生能夠以有意義的方式重新開始。
（來源：泛澳資本）
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